方言是地方特色文化传承的最好载体，一个俏皮的词，一句生动的话，只有说出来，用起来，回到生活现场，才能传递那份真切的、生动的烟火气息。
近年来，不少方言的语言环境极度收缩，很多方言甚至面临消亡的境地。苏州方言也不例外。国家推广和普及普通话，有效消除各个方言区及次方言区人们之间的语言障碍。今天，普通话的使用和推广已经成为一种常态，但由此带来的方言传承困难同样问题严峻。
来自太仓朱棣文小学的校长陆莉玲，也是苏州市人大代表，作为一名教育工作者，陆莉玲聚焦苏州方言保护。
陆莉玲告诉看苏州记者：“苏州独特的地域文化的积淀最直观的体现就是苏州话，一种吴语方言，属吴语太湖片苏沪嘉小片。长期以来苏州话一直是吴语的代表方言之一，在历史上具有很高的地位。”
对于老苏州来说，苏州话也是一种情感和身份的维系。吴侬软语不仅承载了苏州从古至今的人文地理、风俗民情，更是保留了苏州几乎所有的历史文化信息，不可恢复的历史记忆和不能再生的文化基因。
而作为中国历史最悠久的方言之一，苏州话保留了较多古代汉语的语音和词汇系统，对研究古汉语语音学和古汉语演变有十分重要的作用。
正是传承苏州文化的想法，陆莉玲在学校也发起了保护苏州方言的行动，开展了各种方言的兴趣班。让陆莉玲意想不到的是，全校只有8个人报名兴趣班。
“就像一盆冷水当头泼下。”陆莉玲告诉看苏州记者，那个时候内心的冲动变成了危机感，最美苏州话，真的“过气”了吗？
带着一份担忧，苏州市人大代表陆莉玲带来了关于保护方言，更好传承苏州文化的建议。
“语言的延续关键还是看语言环境和氛围，而像电影、滑稽戏、文学创作等都是形成为良好语言环境的好手段。”陆莉玲说道，做为教育工作者，在保护苏州方言、传承苏州文化有着义不容辞的责任和得天独厚的条件。目前，在朱棣文小学已经持续开展“苏州话”周活动，并倡导苏州方言、普通话、英语三语教学。
