我苏网讯（通讯员/糜梦逸 记者/朱彤 东城）“我国2.76亿在校生，1738万在编老师，至今为止退休教师1400多万；教育投入约占GDP的4.12%，约为3.89万亿人民币。均为世界第一。”
在2020年小学高品质发展金陵中学河西分校分论坛上，北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、教育部长江学者薛二勇发表了题为《未来教育的新形势、新挑战、新趋势》的演讲，开宗明义地用一组数据揭示出当下新形势：中国教育总体发展水平已进入世界中上行列。
发展水平在数量，更在质量，中国基础教育质量同样让人欣喜。“数字会说话。”薛二勇列出三个年份， 2009年和2012年上海代表中国参加PISA测试，得了世界第一；2018年，北京、上海、江苏、浙江代表中国参加，同样也是世界第一。
据了解，2000年开始，三年一次的PISA测试，是国际学生评估项目的简称，是由经济合作与发展组织发起的国际性教育评估项目，通过测验与问卷调查来对某一国家（地区）的教育进行客观评价，已成为最具国际影响力的教育质量监测项目之一。
新形势也带来新挑战。虽然PISA测试整体第一，某些单项指标却不尽如人意。比如问题解决能力指标在后三十名，自信心指标也名次较低，反映了中国学生创新能力欠缺。“往往有自信的人就敢创新，没自信的人不敢尝试新东西。所以在学校里，‘别人都会了，你不会’这样的话要少说。”薛二勇强调，不仅文化要自信，教育也要自信。
1993年，中国教育改革和发展纲要中就已提出要全面实施素质教育，但薛二勇表示，常常“轰轰烈烈提素质教育，扎扎实实搞应试教育”，根结在于教育评价制度。谈到近日中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，他充满期待：“未来会坚决克服唯分数、唯升学、唯考试的顽瘴痼疾。大家有机会可以读一读，亮点非常多。”
未来教育的趋势如何？在薛二勇看来，在义务教育领域，没有别的选择，一定要办成高水平但又“互不相同”，优质均衡又有特色的学校。
对“义务教育会不会延长”的热点问题，薛二勇回应说：“义务教育将会延长，但是不会往高中延长，而是往学前教育延长。”
