如何才能培养孩子的内驱力，让孩子自动自发地学习和上进，成为不需要大人们催促“生长”的自主生命体？我苏网、我苏客户端诚意推出《做教育》之“内驱力”系列内容，我们将采访教育领域的专家、名师、优秀家长，甚至表现优异的孩子，通过观察、学习他们对“内驱力”的理解和做法，让更多人能正确认识内驱力，掌握激发内驱力的好方法。
本期（内驱力第2期）邀请到的嘉宾是南京市莫愁中等专业学校朱国美校长。
朱国美，中国民主促进会会员。1991年7月毕业于南京师范大学化学系，2003年7月被评为中学化学高级教师，2007年9月获得南京市第五届化学学科带头人的荣誉称号， 2007年7月至2012年7月担任虹苑中学校长，2011年12月被推荐为江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第3层次培养对象，2012年8月至2017年7月担任建邺区教师发展中心校长，2017年8月起担任莫愁中专校长，2017年9月获得南京市首届“陶行知奖”。2020年获“南京市三八红旗手”荣誉称号。
朱校长认为，孩子不能整天局限于书本知识，局限于刷题，把孩子关在教室里，是绝对不能激发他的内驱力的。关于内驱力，她主要说了如下几点：
1、每个孩子都需要激发，要通过开展丰富多彩的活动，让孩子们走出教室，走出校园，接触社会，找到他们自己能被激发的点；
2、孩子遇到苦恼，需要有情感通道，要通过合适的方式让孩子跟老师说说心里话，给孩子一个能得到关怀和激发的“心灵驿站”；
3、老师不仅仅要陪伴孩子，老师更应该是孩子们的人生导师。在哪个点上给孩子一些激发，老师的责任非常重大。
具体朱校长是怎么理解内驱力的，她又是如何给孩子做内驱力激发的，让我们一起在视频中一探究竟吧！（ 万晓东 顾小燕 鹏程 宣萱 ）
