2022年秋季统编小学语文新教材“出炉”。新版教材和旧版教材相比，更加符合孩子们的生活经验。
作为小学教材，语文教材在编排上应既考虑语文知识的逻辑顺序，又适应少年儿童的心理发展规律。
徐州市三堡实验小学语文教研组组长黄百严说，全新的教材文本更加契合孩子的生活经验：“以五年级上册为例，主要有三类的改动。第一个是让语言的表达更为准确、规范标点符号和修改一些病句；第二是对识字写字的内容做了一些微调，较以前的苏教版识字量，特别是词语量更大；第三个方面主要是插图，一定是更追求插图与文章内容符合，更准确。”
比如二年级注重学生生字的书写，学会用生字进行组词造句。三年级主要方向就是经典课文的打磨，让学生在学习传统文化知识的同时，正确地表达语言和情感，会正确地使用修饰词和标点符号。同时，在新版语文教材中，课外阅读量也在大幅提升。
宿迁市豫新小学一年级语文备课组长王艳玲说，虽是教材微调，但传递了乐于思考的学习方法。“这套教材的可读性很强，语音学习平台的设计也符合儿童认知特点，孩子们可以在假期里通读教材，跟着语音学习系统听读正音。提升自学能力，这套教材也更加开放。它会让我们的课堂更严谨，更活泼。”
徐州市三堡实验小学黄百严认为，小学语文的学习，无论知识积累、能力形成、智力发展，都是由简单到复杂的循序渐进过程。针对教材调整，教学中也更加强调运用：“我们在预习的时候，比如第一单元《白鹭》，会让孩子去搜集一些图片，了解一些白鹭的知识。还有，因为这一单元有一个共性的人文主题，我们可能选择去搜集这方面的一些资料。”
针对语文学习，江苏省小学语文特级教师、淮阴师范学院第一附属小学孙静老师给出三点建议：“第一个是用好教科书，通过课文的学习来增进自己语文方面的知识。第二要多看课外书，多看好书。多阅读能够打开我们的眼界、能够夯实我们的基础、能够让我们换一双眼睛看世界。第三要更加地关注生活。俗话说得好，生活的外延有多大，语文的学习边界就有多远。多关注生活，我们的迁移能力才能够增强，我们的语文学习力才能够更强。”
（来源：江苏新闻广播/沈杨 徐州台 淮安台 宿迁台 编辑/高若婷）
