涓滴成海 岁月有光
回眸凝望 山高水长
与你一起留住时光 重温南师校史
感受百廿南师的精神气脉
读懂南师人的品格与魅力
一、缘
缘分就像一道桥，师生共谱育才谣。一入教院门，就是一家人。
我是68届高中毕业，只上了一年高中。78年高考时，因手中无粮（知识、技能），心中慌慌。考前不断自我暗示：考的我都会，蒙的全部对。考进大学后，被班主任宣布为副班长兼生活委员，入学一年，光荣地成为中共预备党员。大三时，成为系学生会主席。留校后，任系主任助理。读研究生时，导师组有四位导师。第一导师罗炳之先生。这一幕幕幸福时光，已成为我心怀感恩的终身财富。感恩结缘教科院！谢缘惜缘，钟爱一生！
二、源
参天之树，必有其根；环山之水，必有其源。问渠那得清如许？为有源头活水来。教科院是爱之源、律之源、力之源。
（一）教科院教会我们爱与自由
有人说“在爱情里只要有两次幸运就好，一次遇见，一次走到底。”而我有三次幸运，一次一见钟情；一次一往情深；一次一爱到底。
李瑞清 “视教育若生命，学校若家庭，学生若子弟”。我们从踏进教科院大门，就被老师视为一家人，他们爱我们如子弟。
课堂中，老师带领我们自由遨游在知识的海洋之中，思接千载,神游万里。课后作业，任我们创造性想象、自由跨界发挥。记得我的《德育》作业题目是《由中医望闻问切、四诊八纲谈起》，《马列主义教育》小论文是用章回体小说形式写成。没有批评，只有表扬，没有指责，只有鼓励！周末，老师的家就成了我们谈天说地、求学问教的场所。实习时，老师亲自示教、逐句逐字地帮助我们改讲稿。生病时，老师会嘘寒问暖、送汤送水。特别令我感动的是一位老师送了我《马克思恩格斯全集》，至今犹觉愧对恩师厚望！
我们是如此幸运，成长于教科院的怀里，老师对我们的恩泽感动天和地。教科院教会了我们爱与自由。
（二）教科院教会我们严谨与自律
研一时，我就在《教育研究》发表了文章。此外，在一次全国关于教育出发点的研讨会上，《教育研究》副主编向我约稿《教育出发点是社会与人的辩证统一》。回南京后，与老师谈及此事，老师笑着说，是不是在和稀泥啊？老师是一语中的，奈何才疏学浅，短时间也写不出有真知灼见的文章，于是弃稿。并写下：“板凳需坐十年冷，文章不写半句空”以自警。同时自撰一联：扶木犁、牵耕牛，看田间蝶恋蜂狂， 心境如水；伴桔灯、诵华章、望窗外月朗星稀，天道酬勤。教科院教会了我们严谨与自律。
（三）教科院教会我们济世与自济
“药学中西，医道济世”是广东药科大学的校训。其实，济世与自济正是我们教科院人应有的训诫与情怀。我要求自己做到：“四爱”“五狗”。“四爱”是热爱教学、酷爱科研、挚爱社会服务、喜爱国际文化交流。“五狗”是：搜狗（猎狗）即备课，搜索最新资料；狼狗即上课时斗志昂扬充满激情；导盲犬即为学生解除困惑；牧羊犬即为学生消解压力；死狗即一天上十节课，到家时已疲惫不堪，床上躺平，啥事不想。我还要求自己，在济世自济、渡人渡己的过程中春风化雨、诗教育人。
新生入学，一首《卜算子·咏松——献给新同学》
雪舞小松娇，清节凌云霄。风雨星月擎天柱，独立江山傲。
直文九州魂，正气民间道。玉笛清歌人似松，寒岁亭亭笑。
润心泽行，无痕化育。
一位同学也吟词唱和:《卜算子·咏师》
谈笑点春秋，桃李数风流。利禄功名抛身后，唯舞清风袖。才情溢江河，正气人难右。艺精身勤不老松，堪作师中秀。
金桂飘香，师生唱和。薪火相传，济世自济！
三、圆
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。现实中也有阴晴圆缺。阴：核酸，晴：天气，圆：心愿，缺：钞票？睡眠？运动？缺是缺大目标的圆满实现！
百廿师大，桃李芬芳。校友们做出了卓越成绩与巨大贡献，你们是教科院的荣耀与骄傲！各位亲爱的校友，教科院恰逢百年未遇的发展好时期！在全速奋进中更需要校友们的关注、关心与鼎力支持！海到尽处天是岸，山登绝顶我为峰。学院师生正凝心聚力、开拓创新，朝着建设“高水平、有特色、研究型”国内一流、世界有影响的教育学院的目标迈进。我们的目标一定要圆满实现，也一定能圆满实现！
作者介绍：尹宗利，男，1950年生，江苏连云港人，南京师范大学教育科学学院教授、学院退休党支部书记。
( 编辑/江雪 ）
