“三新”(新高考、新课程、新教材)背景下，为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时为教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长，南京市高淳区淳辉高级中学“赋能课堂，助力成长”主题教研活动如火如荼开展。学校倪正胜校长、邢富根副校长、教务处、教科室、全校语文教师全程参与了此次活动。
违背素质教育导向，造成学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康。淳辉高中提出，做优校内教育，向课堂要效益。
学校汪浪、黄珺洁和赵海燕老师分别开设校内公开课，老师们课前准备充分，教学过程设计精心，导学案编写合理巧妙，起到了很好的“导学”作用，课堂呈现效果非常理想。
构建参与型课堂，三位老师的课各有千秋，各有亮点。
黄珺洁老师开课内容是《项脊轩志》。黄老师以三个情境任务来推动课堂教学，三个任务设置有深度，有广度，也有梯度，任务问题明确性和针对性强，学生思考问题有方向，有抓手。当堂练笔环节，以读带写，有利于培养学生的表达能力。整节课张弛有度，收放自如。
汪浪老师授课内容是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。本节课设计为分组讨论、分角色体验和正反方辩论。全体学生分为四组，分别扮演子路、曾皙、冉有和公西华，就他们各自的志向进行讨论，每组选派一名学生做代表上台展示讨论成果。课堂后半程设计的“离经辨志”环节，正反方辩论活动更是给学生充足的思维空间。
赵海燕老师上课内容的是《归园田居》。赵老师由学生已知的知识入手，带学生走近陶渊明，引领学生通过想象和陶渊明对话。课堂设计为参观陶渊明所在的乡村，陶渊明以“导游‘的身份向读者介绍村庄内容。听着赵老师的课，大家仿佛置身于那一方田园，见到了那个铮铮傲骨的东晋文人。
此次语文教研活动，淳辉高中三位老师为大家呈现了一场视听盛宴。课堂上思维的碰撞，师生的互动，生生的交流，精彩纷呈。基于新高考、新教材下的课改，淳辉人正以务实、系统的教学风格，稳步向前推进。
（高淳区淳辉高级中学）
