观察虫子的痕迹，如何得出一首诗？11月2日下午，在南京市第二十九中学初中部，《品读中国•南京文学课》系列课程继续开讲，南京师范大学书文化研究中心主任、书籍设计师朱赢椿带来第三课：《我的虫邻居都是文学家》，来看他讲述他和虫子一块儿“创作”的故事。
“蜗过有残篆，琴润无断弦” “香风隔墙至，蜂蝶满堂哗”……课堂一开始，朱赢椿从清代袁枚的诗说起，讲述虫子给文学创作带来的灵感。随后大屏画面一转，朱赢椿向同学们展示了自己在南京师范大学随园校区工作室的照片。
疏于打理的菜地，杂草丛生的花圃，引来了各种各样的昆虫，对于这些“不速之客”，朱赢椿没有忙着驱赶，反而兴致勃勃地进行观察、记录和创作。蜜蜂撞窗户，蝴蝶落花丛，甚至吃苹果吃到小虫，都可以成诗，还汇集成了一本《设计诗》。
朱赢椿《设计诗》节选
“吃苹果吃到一条虫，我不能白被吓唬，我得写一首诗，‘桌上的果子还有多少个？数一数，你就随便拿一个，一二三四五，六七八九十，别总盯着最大的那一个’，同学们看见没有，最大的那个果子里藏着一条虫子。”朱赢椿诙谐有趣的创作故事，引来同学们阵阵欢笑。
在打理菜地的时候，朱赢椿发现菜叶子上经常有虫子留下的奇怪痕迹，朱赢椿用五年时间收集了一万多枚这样的叶子，把虫子爬行的痕迹、在叶脉上咬出的形状、在土中钻洞的印记整理成“文字”，出版了一本《虫子书》。
“虫子写的诗没有标准答案，需要我们靠自己的想象去解读，同学们看，这是一只蟑螂在画上啃食墨汁后留下的痕迹，是不是有点像汉字？” 朱赢椿向同学们展示南师大文学院教授骆冬青“解读蟑螂文”后得到的一首诗《夜歌》：吱呀写情意，酷炫爱暗沉，莫道总恋栈，谁见我飞升。
在朱赢椿眼里，这些飞的、跑的、蹦的、跳的、蠕动的、有足的、无足的小东西就是天生的文学家，他还邀请同学们现场朗诵虫子文学家们的创作，并赋予它含义。
茄二十八星瓢虫创作的“虫子诗”
“我觉得这只茄二十八星瓢虫应该是说真好吃，这园子里的植物真多真好吃。”初一学生茅隽睿说。
一个半小时的课堂转瞬即逝，学生们还沉浸在“虫言虫语”中意犹未尽。初一学生候睿博说：“以前被虫子咬过，很怕虫子，今天听了朱老师的课才发现观察虫子很有趣，我觉得以后要多去了解它们，在大自然中找一找它们留下的文字。”初一学生宋嘉珩说：“想不到虫子也能激发这么多创作灵感，我也要向朱老师学习，尝试写一点关于虫子的小文章。”
“希望通过今天这堂课，让大家了解自然对于文学的启迪。”朱赢椿鼓励学生们不仅要读纸质书，还要多亲近大自然，亲近大地，“大地这本书，包罗万象，无奇不有，我们要学会趴下来去阅读它。”
南京2019年入选联合国教科文组织“创意城市网络”，成为中国首个世界“文学之都”。南京市第二十九中学初中部是首批“南京市文学之都文学联盟学校”，“品读中国·南京文学课”是该校联合多家单位共同打造的综合性课程，依托南京多维度文学资源，邀请专家学者走进校园，以更开阔的地域视野讲述文学故事，提高学生的文学感知度和文学审美能力。该系列课程已经举办过两期，分别邀请南京师范大学教授高峰和郦波主讲。
（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 编辑/徐玮琪）
