“学生未来将遇到的问题今天尚未出现，小学阶段更需要关注学生思维能力的成长。”这是江苏泗洪县实验小学数学教师许建斌时常挂在嘴边的话。
教育不是为了装满大脑的筐，而是为了点亮智慧的灯。从事小学数学教学工作十余年来，许建斌老师始终把发展学生思维，培养适应学生终生发展的核心素养放在教育的首位。
“慧”教育——引领学生走向思维的深度
“乐观自信的孩子更容易适应未来社会的发展，教师可以通过平等的教学环境培养学生的自信心。”
许建斌认为，尊重是教育的前提，教师需要用欣赏的眼光看待孩子的成长。在一次交流中，他说：“我越来越相信学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀！”
面向未来的教育，学生应该学会畅想未来。许建斌是一个喜欢带着学生玩的人，他会陪学生一起下五子棋、玩魔方，会和学生一起踢毽子、打篮球。
他认为，学生需要有自己的兴趣，教师不应该磨灭孩子的童真。他让自己走进学生们的课余生活，了解学生的兴趣爱好，和学生一起畅想他们今后初中、高中甚至大学的生活。
今年一位考上大学的孩子来看望他时说：“许老师在小学时让我们畅想以后的生活，其实是想让我们自己学会制定目标，对生活有所追求。现在我步入了自己理想的大学，未来的路还很长，但从小养成面对困难不退缩的习惯会一直陪伴着我”。
“慧”学习——树立终身学习的发展观
面向未来的教育，教师的思想应该具备前瞻性。许建斌是一个喜欢学习的人，他一直认为好的教育需要教师自身不断地学习。从教以来，他不断用新理论完善自己的教学过程，从探索如何用课堂反思活动培养学生高阶思维能力，到依据学情开展的大单元教学探究，他总是努力让学生融入课堂，数学课堂凸显了学生思维的成长。
许建斌在不断尝试中找到适合班级的教学方法，让学生了解不同的教学方法间的联系，促进学生有兴趣、有方法、有能力找到适合自己的学习方法，应用于今后的学习中去。
从教多年，许建斌也成为了一名年轻的“老教师”。他曾多次获得江苏泗洪县数学基本功比赛一等奖、青年教师优课评比一等奖；他主持的市县级课题顺利结题，多篇论文发表或获奖。曾获得宿迁市优秀备课组长、泗洪县优秀教育工作者等荣誉称号。
“乐”奉献——为全体师生做好服务保障
作为江苏泗洪县实验小学后勤主任，许建斌始终坚守在服务全体师生的岗位上。学校里的桌凳坏了，孩子们第一时间找到许主任；办公室的空调坏了，老师们第一时间找到许主任；学校的下水道堵塞了，后勤老师第一时间找到了许主任……
无论何时何地，许建斌总能迅速解决。周末、节假日，校园里总有他加班维修校园角角落落的身影。同事们总说：“他是第一个到达学校，最后一个离开学校的老师！”许建斌把学校当做自己的家园，用心用情耕耘每一寸“土地”。
（ 吴巧 ）
