师者，以德而耕，识获山河。
桃李不言，下自成蹊。
言传身教，育人有方。
他们，就是学生心目中的"好老师"!
我一直认为，与每个学生的相遇都是缘分，我希望我教授他们的不仅是知识，更是做人。我想告诉他们：在这个世界上，美好的事物有很多，山川河流，日照金山，星辰大海，诗和远方，一切的一切都值得他们去用心追寻。没有人规定他们的人生应该是什么样，正如我的教育格言：让花成花，让树成树。我祝愿他们可以在热爱的世界里奔赴山海，用心底的那份热烈与赤诚，去走更长更远的路。我也会秉承我的教育原则，从成为教师的第一天直至我教师生涯结束。
前几天收到了一条信息：老师好，晚上帮小W同学复习英语的时候，她跟我讲了在英语课上您鼓励大家学英语的点点滴滴，很有触动，非常感谢能在三年级英语成为主科时遇到您这样有耐心，有方法，有爱心的好老师，您是孩子英语学习路上的一盏明灯，陆续听她回来说过好几次英语课上让她印象深刻的小瞬间，孩子喜欢您，学习英语也就不那么有畏难情绪了，虽然您作为班主任对学生们要求很严格，但是作为家长，我们非常感激！我们深知现在养成良好习惯是多么重要！
看完以后，我有些许的激动，今年是我步入工作岗位的第一年，作为一名英语老师兼班主任，我很关注孩子与家长的反馈。我是这样回复的 ：您好W妈妈，很开心能得到孩子们和家长们的认可，非常感动。每个孩子都有自己擅长的学科，身为一名英语老师，我希望的是我的学生们可以热爱英语，不害怕学英语，我也会尽我的所能去帮助每个孩子。身为一名班主任，我希望孩子们可以养成自主的习惯，无论是生活还是学习，良好的开端是成功的一半。
在我教学过程中，我更多的是想让孩子们自由思考，给他们自主的空间。我现在所教的三年级孩子生性活泼，求知欲强，但稳定性较弱，专注力较弱。因此基于对教材的解读，结合学生的年龄特点，我的英语课堂设计形式丰富，趣味性强。通过角色扮演，配音等活动，让孩子们体会人物的心情，从而辅助语言表达。
很欣慰的一件事是，有些孩子因为喜欢我，喜欢上了英语，即使学的不是那么的好，我觉得作为老师，我在慢慢实现自己的价值。我也坚信，只要一直保持一颗热爱之心，未来之路皆是光明大道。
